Des de la Diputació de Barcelona s’està apostant per a que la coeducació sigui un eix transversal a les Escoles Bressol de la província de Barcelona i ens fa molt felices veure que en són moltes les que ja hi estan treballant, formant-se, reflexionant, analitzant i sobretot podent posar en dubte dos aspectes claus: “el que sempre s’ha fet” i “allò que sembla natural”.
Des de Coeducacció hem realitzat dues formacions inter-centres dirigides a educadores d’escola bressol i en farem una altra el proper novembre ja que són molts els centres que estan mostrant interès en incorporar la perspectiva de gènere als espais educatius de l’etapa 0-3, una etapa clau en el desenvolupament dels infants i en la construcció de les seves identitats de gènere.
Arrel d’aquestes formacions hem publicat un monogràfic titulat “La coeducació a l’escola bressol municipal” en el marc dels Destil·lats d’educació de la Diputació de Barcelona. Aquesta iniciativa aporta monogràfics en format digital que recullen i sintetitzen els coneixements generats en el marc de les accions formatives. Esperem que us sigui de molta utilitat!
Per seguir treballant en l’expansió i la consolidació de la coeducació com a pedagogia feminista a les escoles bressol, hem iniciat un nou projecte amb la Diputació de Barcelona: hem començat a acompanyar les participants del grup de treball que té per títol “La coeducació a les escoles bressol municipals”. Aquest grup de treball en xarxa té per objectiu elaborar una guia de coeducació per a les escoles bressol que servirà com a eina per a repensar les escoles bressol des de la mirada feminista, i per acompanyar el debat intern d’equip en aquest camí. L’objectiu de la guia és el d’acompanyar als equips en la reflexió, el debat intern, la revisió de les creences, espais, materials i contes, així com poder reflexionar sobre les relacions i la implicació de les famílies.
Així doncs, per a donar resposta a aquestes temàtiques, la guia comptarà amb una proposta de dinàmiques per a la reflexió individual i dels equips, un marc teòric, un seguit de propostes per a la intervenció als centres educatius així com recursos per a poder aprofundir en la temàtica. Com a aspecte més innovador, la guia comptarà també amb una sèrie d’instruments que permetran als centres elaborar una autodiagnosi per a cada un dels àmbits de treball proposats.
I això que us expliquem ja ha començat a caminar! Aquest mes de maig hem fet la primera sessió de treball del grup i ha estat un enriquidor espai d’intercanvi. Poder escriure una guia prenent com a punt de partida els sabers, els dubtes i inquietuds de les seves destinatàries, una guia contextualitzada i aterrada a la realitat dels centres educatius, és per a nosaltres una gran oportunitat! Així doncs, tenim moltes ganes que aquesta guia arribi a les vostres mans alhora que també poder gaudir del camí que tenim per endavant.
